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寄语:
卡夫曼奖获得者、台湾清华大学校长送给孩子们的礼物,全方位提升孩子的科学思维能力、逻辑思维能力、创新能力。荣获台湾金鼎奖、开卷年度好书讲、中小学生优良课外读物、年度儿童深耕阅读好书等奖项。
内容简介:
《该给孩子的科学思维启蒙》是刘炯朗的重要教育类作品。刘炯朗是世界计算机领域的重量级科学家,卡夫曼将获得者,也是前伊利诺伊大学香槟分校、台湾清华大学校长,一生致力于科学研究和教育事业,曾培养出姚期智(华人*图灵奖获得者,清华姚班、智班创办者)这样举世瞩目的大科学家。
刘炯朗在卸任利用自身的影响力,大力推广通识教育,并强调小学和初中,读书的内容固然重要,但是培养学生的思维能力、读书的习惯更为重要:这不仅会对孩子在高中和大学的学习产生有决定性作用,更是会影响孩子的一生。鉴于台湾中小学教育体系下对学生思维训练的严重缺失,刘炯朗在电台开设通识教育栏目,旨在弥补台湾教育体制的缺失。
本系列图书就是根据刘炯朗的节目整理、修订而成,该系列图书出版后广受好评,获得台湾地区图书*奖金鼎奖,被视为孩子思维训练的范本。
本册为《创新思维》,着重讲解什么是创新,科学家们如何创新,科学发展、创新思维对文明进步的影响;透过生动的比喻、亲切的推演,让看似艰深的科学理论、科技发展,全都成为贴近生活、启发想象的阶梯。例如,从电子货币谈到无人驾驶系统,再谈及科学家们创意无限的研究,让走进日常生活。
书籍目录:
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作者介绍:
刘炯朗
科学家,全球电子设计自动化领域的奖——卡夫曼奖获得者,美国电气和电子工程师协会会士、美国计算机协会杰出会员,入选国际互联网协会“互联网名人堂”,荣获中国计算机学会“海外杰出贡献奖”。
1934年生于广东番禺,麻省理工学院计算机博士,美国伊利诺伊大学香槟分校荣休教授;曾先后执教麻省理工学院、伊利诺伊大学、台湾清华大学、香港科技大学等;曾先后担任伊利诺伊大学香槟分校助理副校长、台湾清华大学校长。
出版社信息:
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原文赏析:
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其它内容:
编辑推荐
作者是世界*(卡夫曼奖获得者,诺贝尔级)科学家,资深教育工作者。
帮助家长正确认识叛逆期:所谓叛逆,不是指反抗大人,而是孩子自我意识的崛起。孩子主动探索世界,是其成长中意义重大的一件事;指导家长抓住叛逆期这一关键的发展机遇,处理好孩子出现的各种问题和亲子关系,为孩子各方面能力的发展打下良好的基础。
书摘插图
网站评分
书籍多样性:4分
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书籍清晰度:9分
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书籍真实打分
故事情节:5分
人物塑造:6分
主题深度:7分
文字风格:8分
语言运用:6分
文笔流畅:4分
思想传递:6分
知识深度:9分
知识广度:9分
实用性:4分
章节划分:5分
结构布局:6分
新颖与独特:4分
情感共鸣:3分
引人入胜:9分
现实相关:8分
沉浸感:5分
事实准确性:6分
文化贡献:4分