点击选择搜索分类
月亮书库 -建构未来　2020创基金·四校四导师·实验教学课题中外22所知名院校建筑与环境设计专业

建构未来　2020创基金·四校四导师·实验教学课题中外22所知名院校建筑与环境设计专业 snb txt 网盘 pdf kindle 2025 lit 下载

建构未来　2020创基金·四校四导师·实验教学课题中外22所知名院校建筑与环境设计专业精美图片

建构未来　2020创基金·四校四导师·实验教学课题中外22所知名院校建筑与环境设计专业电子书下载地址

》建构未来　2020创基金·四校四导师·实验教学课题中外22所知名院校建筑与环境设计专业电子书籍版权问题 请点击这里查看《

建构未来　2020创基金·四校四导师·实验教学课题中外22所知名院校建筑与环境设计专业书籍详细信息

  • ISBN：9787112263820
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2021-09
  • 页数：暂无页数
  • 价格：286.00
  • 纸张：胶版纸
  • 装帧：平装-胶订
  • 开本：16开
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
  • 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
  • 豆瓣短评：点击查看
  • 豆瓣讨论：点击查看
  • 豆瓣目录：点击查看
  • 读书笔记：点击查看
  • 原文摘录：点击查看

内容简介：

“四校四导师”实验教学课题由中央美术学院王铁教授、清华大学张月教授、邀请天津美术学院彭军教授共同创立于2008年。在中国建筑装饰协会设计委员会的牵头、相关企业的鼎力支持下，经过主创院校及参与院校师生多年来的共同努力，由3所美术类院校 1所理工科院校四所院校模式发展成现在的4×4院校模式，实验教学模式逐步完善和成熟，其成果得到了国内众多设计机构及企业的高度认可。

本书是2020第12届四校四导师环艺专业毕业设计实验教学的过程记录及成果总结，对学生和教师来说具有较强的可参考性和实用性。

书籍目录：

 

课题院校学术委员会

佩奇大学工程与信息学院简介

布达佩斯城市大学简介

前言·建构未来/王铁

2020创基金(四校四导师)4x4实验教学课题

“高校图书馆建筑与校园景观更新设计”主题设计教案.

责任导师

课题督导·实践导师·特邀导师

设计“无痕”/张月.

智慧时代校园人际交往空间设计的思考/赵宇

构建4x4实验教学智慧教育新生态/贺德坤

智慧校园理念下的中国高校校园空间更新路径探究/郑革委.

再谈设计与表达/韩军

空间创意与实验课题研究/江波

应用型高校设计教育模式的再思考/黄志杰

跨越维度:德国室内设计学科概述及对学科跨维度合作教学的思考/杨峰.

CDIO模式下的环境设计专业教学与实践体系探析/王双全.

联合教学模式下高等学校教师角色社会化实践/赵大鹏

数字科技变革背景下环境设计专业的教学思考/葛丹

日本建筑学专业建筑学课程体系的研究/尚伟.

5G时代背景下设计与教学的探讨/刘伟、刘欣.

设计教育“环境意识”观念探析/刘岩.

论环境设计方向艺术硕士研究生设计能力的培养/李荣智.

参与课题学生

学生获奖名单

一等奖学生获奖作品

泉州信息工程学院图书馆改造设计/Benjamin LAKI、David HANER

公共健康视角下的大学校园空间设计研究泉州信息工程学院校园改造设计/赵雪岑.

二等奖学生获奖作品

基于互动理念的校园公共空间景观设计研究泉州信息工程学院图书馆空间设计/杨蕾

高校图书馆建筑更新设计的思维表达研究

自然而然有氧数字化图书馆/丛圣含.基于科技时代下的高校智慧图书馆

泉州信息工程学院图书馆五、六层室内设计/黄国樑.

高校校园景观设计方法研究

泉州信息工程学院改造设计/高智勇

高校图书馆的空间功能拓展与设计研究

校园“发生器”:泉州信息工程学院图书馆空间改造设计/梁倩.

高校既有图书馆多义化空间营造设计研究泉州信息工程学院图书馆改扩建设计/张晓文

三等奖学生获奖作品

智慧时代下高校图书馆建筑形态空间设计

泉州信息工程学院图书馆整体外观设计/刘妙君

图书馆虚拟现实技术的应用与调研

泉州信息工程学院图书馆室内一、二层设计/李国杭.

基于泉信图书馆的智慧化改造:空间设计与服务设计

泉州信息工程学院图书馆室内三、四层设计/唐诗艺.

有机建筑理论下的高校图书馆建筑空间改造设计研究

泉州信息工程学院图书馆改造设计/李博

5G 背景下高校智慧图书馆改造设计研究

5G 背景下泉州信息工程学院图书馆改造设计/李珂.

校园图书馆建筑模块化设计应用研究

泉州信息工程学院图书馆扩建设计/张子慧

佳作奖学生获奖作品

高校校园图书馆建筑设计在场性研究云场:泉信图书馆建筑改造/张志成.

基于“智慧校园”构建下高校图书馆改造设计研究/丛焘

高校图书馆公共功能活动空间设计研究/徐帅

智慧校园下校园景观改造设计研究

智慧校园下校园景观改造设计/穆展羽

高校校园图书馆建筑空间社区化营造研究泉州信息工程学院图书馆改造设计/刘旺达

高校图书馆学习空间再造设计研究

泉州信息工程学院图书馆设计/闻可欣.

后记.

作者介绍：

暂无相关内容，正在全力查找中

出版社信息：

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

书籍摘录：

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读/听书/购买/PDF下载地址：

在线阅读地址：建构未来　2020创基金·四校四导师·实验教学课题中外22所知名院校建筑与环境设计专业在线阅读

在线听书地址：建构未来　2020创基金·四校四导师·实验教学课题中外22所知名院校建筑与环境设计专业在线收听

在线购买地址：建构未来　2020创基金·四校四导师·实验教学课题中外22所知名院校建筑与环境设计专业在线购买

原文赏析：

暂无原文赏析，正在全力查找中！

其它内容：

书籍介绍

“四校四导师”实验教学课题由中央美术学院王铁教授、清华大学张月教授、邀请天津美术学院彭军教授共同创立于2008年。在中国建筑装饰协会设计委员会的牵头、相关企业的鼎力支持下，经过主创院校及参与院校师生多年来的共同努力，由3所美术类院校+1所理工科院校四所院校模式发展成现在的4×4院校模式，实验教学模式逐步完善和成熟，其成果得到了国内众多设计机构及企业的高度认可。 本书是2020第12届四校四导师环艺专业毕业设计实验教学的过程记录及成果总结，对学生和教师来说具有较强的可参考性和实用性。

书籍真实打分

  • 故事情节：5分

  • 人物塑造：3分

  • 主题深度：3分

  • 文字风格：6分

  • 语言运用：3分

  • 文笔流畅：7分

  • 思想传递：6分

  • 知识深度：3分

  • 知识广度：9分

  • 实用性：8分

  • 章节划分：3分

  • 结构布局：4分

  • 新颖与独特：7分

  • 情感共鸣：4分

  • 引人入胜：8分

  • 现实相关：3分

  • 沉浸感：8分

  • 事实准确性：5分

  • 文化贡献：9分

网站评分

  • 书籍多样性：8分

  • 书籍信息完全性：6分

  • 网站更新速度：7分

  • 使用便利性：6分

  • 书籍清晰度：7分

  • 书籍格式兼容性：4分

  • 是否包含广告：3分

  • 加载速度：7分

  • 安全性：6分

  • 稳定性：3分

  • 搜索功能：9分

  • 下载便捷性：9分

下载点评

  • 速度慢(314+)
  • 章节完整(227+)
  • 五星好评(239+)
  • 引人入胜(465+)
  • 服务好(658+)
  • 强烈推荐(134+)
  • 收费(322+)
  • 速度快(235+)
  • 傻瓜式服务(197+)
  • 少量广告(212+)
  • 书籍完整(262+)
  • 图书多(327+)

下载评价

  • 网友 权***波：

    收费就是好，还可以多种搜索，实在不行直接留言，24小时没发到你邮箱自动退款的！

  • 网友 师***怡：

    说的好不如用的好，真心很好。越来越完美

  • 网友 戈***玉：

    特别棒

  • 网友 郗***兰：

    网站体验不错

  • 网友 堵***洁：

    好用，支持

  • 网友 索***宸：

    书的质量很好。资源多

  • 网友 融***华：

    下载速度还可以

  • 网友 訾***雰：

    下载速度很快，我选择的是epub格式

  • 网友 丁***菱：

    好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好

  • 网友 冯***卉：

    听说内置一千多万的书籍，不知道真假的

  • 网友 隗***杉：

    挺好的，还好看！支持！快下载吧！

  • 网友 寇***音：

    好，真的挺使用的！

  • 网友 邱***洋：

    不错，支持的格式很多

  • 网友 寿***芳：

    可以在线转化哦

喜欢"建构未来　2020创基金·四校四导师·实验教学课题中外22所知名院校建筑与环境设计专业"的人也看了

建构未来　2020创基金·四校四导师·实验教学课题中外22所知名院校建筑与环境设计专业分类索引数据信息

ISBN：9787112263820
出版社：暂无出版社
出版日期：2021-09
作者：暂无作者
TAGS：暂无
随机推荐

© 2009-2025 月亮书库 京ICP备2024085379号

免责声明：本站数据来自互联网公开的数据索引，如果侵犯了您的版权，请点击这里联系删除
对于本站页面标记为“广告、ad” 或非本站域名的链接内容不受本站管控，请自行辨别内容真实性/合法性，本站对此类信息或者链接内容的真实性/合法性不负责任。