点击选择搜索分类
月亮书库 -学校人力资源领导 中小学校长手册 基础教育改革麦收发展译丛 【正版保证】

学校人力资源领导 中小学校长手册 基础教育改革麦收发展译丛 【正版保证】 snb txt 网盘 pdf kindle 2025 lit 下载

学校人力资源领导 中小学校长手册 基础教育改革麦收发展译丛 【正版保证】精美图片

学校人力资源领导 中小学校长手册 基础教育改革麦收发展译丛 【正版保证】电子书下载地址

》学校人力资源领导 中小学校长手册 基础教育改革麦收发展译丛 【正版保证】电子书籍版权问题 请点击这里查看《

学校人力资源领导 中小学校长手册 基础教育改革麦收发展译丛 【正版保证】书籍详细信息

  • ISBN：9787501947706
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2005-04
  • 页数：238
  • 价格：76.20
  • 纸张：胶版纸
  • 装帧：平装
  • 开本：16开
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
  • 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
  • 豆瓣短评：点击查看
  • 豆瓣讨论：点击查看
  • 豆瓣目录：点击查看
  • 读书笔记：点击查看
  • 原文摘录：点击查看

寄语：

【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】

内容简介：

本书是专门为学校领导准备的，皆在帮助他们开发教职员工的潜能和提高自己的体导素质。除了有关理论和研究外，本书还为读者准备了相关的案例，介绍如何把研究和理论应用于日常工作。如果缺乏实际应用案例，理论和研究就会遭到实践者的怀疑。只有当实践者尝到理论和研究所带来的甜头，他们才会把理论内化于心，并承认其有利于自己的事业。

本书分炻部分：第一编讨论了领导如何变革学校文化，包括两章：形成一种文化以最大限度开发人的潜能，员工潜能被最大限度开发所需要的领导技能。第二编讨论的是变革学校文化，充分开发人力资源的方法，包括四章：沟通与人际关系，团队建设与团队工作，员工发展，激励与认同。第三编讨论的是在培育和发挥人的潜能时需要的知识技能，包括五章，冲突管理，招聘、选拔，灵用、解雇和裁员，绩效评价，新教师的入职，把教师培养成领导者。

本书内容编排的三部分其实主要讨论了两个主题：一个是建立以校长领导作为核心的学校文化，以充分开发人的潜能；另一个是变革变校文化，开发人的潜能所必不可少的是领导知识和技能。

书籍目录：

编 - -通过领导变革学校文化

 - -章 - -文化型领导 提升人的潜能

 - - - -文化与人力资源领导

 - - - -人事管理与人力资源管理的历史沿革

 - - - -人力资源领导

 - - - -有价值的学校文化

 - - - -参考文献

 - -第二章 - -激发人力资源潜能的领导

 - - - -定义领导的难题

 - - - -领导的视角与观点

 - - - -领导与权力

 - - - -质量领导

 - - - -人力资源领导理论的新进展

 - - - -参考文献

第二编 - -变革学校文化的途径

 - -第三章 - -沟通与人际关系

 - - - -沟通过程

 - - - -以说服和影响为目的沟通

 - - - -改善沟通的计划

 - - - -参考文献

 - -第四章 - -团队建设 充分开发人力资源潜能

 - - - -工作授权和权力

 - - - -校长在有效团队建设中的作用 -

 - - - -制定会议的议程

 - - - -问题解决与决策

作者介绍：

暂无相关内容，正在全力查找中

出版社信息：

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

书籍摘录：

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读/听书/购买/PDF下载地址：

在线阅读地址：学校人力资源领导 中小学校长手册 基础教育改革麦收发展译丛 【正版保证】在线阅读

在线听书地址：学校人力资源领导 中小学校长手册 基础教育改革麦收发展译丛 【正版保证】在线收听

在线购买地址：学校人力资源领导 中小学校长手册 基础教育改革麦收发展译丛 【正版保证】在线购买

原文赏析：

暂无原文赏析，正在全力查找中！

其它内容：

编辑推荐

本书是专门为学校领导准备的，皆在帮助他们开发教职员工的潜能和提高自己的体导素质。除了有关理论和研究外，本书还为读者准备了相关的案例，介绍如何把研究和理论应用于日常工作。如果缺乏实际应用案例，理论和研究就会遭到实践者的怀疑。只有当实践者尝到理论和研究所带来的甜头，他们才会把理论内化于心，并承认其有利于自己的事业。本书分炻部分 编讨论了领导如何变革学校文化，包括两章 形成一种文化以大限度开发人的潜能，员工潜能被大限度开发所需要的领导技能。第二编讨论的是变革学校文化，充分开发人力资源的方法，包括四章 沟通与人际关系，团队建设与团队工作，员工发展，激励与认同。第三编讨论的是在培育和发挥人的潜能时需要的知识技能，包括五章，冲突管理，招聘、选拔，灵用、解雇和裁员，绩效评价，新教师的入职，把教师培养成。本书内容编排的三部分其实主要讨论了两个主题 一个是建立以校长领导作为核心的学校文化，以充分开发人的潜能 另一个是变革变校文化，开发人的潜能所的是领导知识和技能。

书籍介绍

本书是专门为学校领导准备的，皆在帮助他们开发教职员工的潜能和提高自己的体导素质。除了有关理论和研究外，本书还为读者准备了相关的案例，介绍如何把研究和理论应用于日常工作。如果缺乏实际应用案例，理论和研究就会遭到实践者的怀疑。只有当实践者尝到理论和研究所带来的甜头，他们才会把理论内化于心，并承认其有利于自己的事业。

本书分炻部分：第一编讨论了领导如何变革学校文化，包括两章：形成一种文化以最大限度开发人的潜能，员工潜能被最大限度开发所需要的领导技能。第二编讨论的是变革学校文化，充分开发人力资源的方法，包括四章：沟通与人际关系，团队建设与团队工作，员工发展，激励与认同。第三编讨论的是在培育和发挥人的潜能时需要的知识技能，包括五章，冲突管理，招聘、选拔，灵用、解雇和裁员，绩效评价，新教师的入职，把教师培养成领导者。

本书内容编排的三部分其实主要讨论了两个主题：一个是建立以校长领导作为核心的学校文化，以充分开发人的潜能；另一个是变革变校文化，开发人的潜能所必不可少的是领导知识和技能。

书籍真实打分

  • 故事情节：7分

  • 人物塑造：6分

  • 主题深度：3分

  • 文字风格：6分

  • 语言运用：7分

  • 文笔流畅：8分

  • 思想传递：8分

  • 知识深度：6分

  • 知识广度：8分

  • 实用性：3分

  • 章节划分：5分

  • 结构布局：3分

  • 新颖与独特：8分

  • 情感共鸣：8分

  • 引人入胜：8分

  • 现实相关：9分

  • 沉浸感：9分

  • 事实准确性：6分

  • 文化贡献：3分

网站评分

  • 书籍多样性：5分

  • 书籍信息完全性：7分

  • 网站更新速度：9分

  • 使用便利性：6分

  • 书籍清晰度：5分

  • 书籍格式兼容性：9分

  • 是否包含广告：8分

  • 加载速度：3分

  • 安全性：8分

  • 稳定性：3分

  • 搜索功能：7分

  • 下载便捷性：3分

下载点评

  • pdf(249+)
  • 引人入胜(275+)
  • 图书多(603+)
  • 排版满分(122+)
  • 品质不错(380+)
  • 体验满分(56+)
  • 速度慢(126+)
  • 三星好评(496+)
  • 简单(546+)
  • 四星好评(450+)
  • 藏书馆(493+)
  • 好评(139+)
  • 情节曲折(213+)

下载评价

  • 网友 潘***丽：

    这里能在线转化，直接选择一款就可以了，用他这个转很方便的

  • 网友 郗***兰：

    网站体验不错

  • 网友 寇***音：

    好，真的挺使用的！

  • 网友 仰***兰：

    喜欢！很棒！！超级推荐！

  • 网友 敖***菡：

    是个好网站，很便捷

  • 网友 后***之：

    强烈推荐！无论下载速度还是书籍内容都没话说 真的很良心！

  • 网友 权***波：

    收费就是好，还可以多种搜索，实在不行直接留言，24小时没发到你邮箱自动退款的！

  • 网友 冉***兮：

    如果满分一百分，我愿意给你99分，剩下一分怕你骄傲

  • 网友 曾***文：

    五星好评哦

  • 网友 国***芳：

    五星好评

  • 网友 印***文：

    我很喜欢这种风格样式。

  • 网友 沈***松：

    挺好的，不错

  • 网友 瞿***香：

    非常好就是加载有点儿慢。

  • 网友 家***丝：

    好6666666

  • 网友 马***偲：

    好 很好 非常好 无比的好 史上最好的

喜欢"学校人力资源领导 中小学校长手册 基础教育改革麦收发展译丛 【正版保证】"的人也看了

学校人力资源领导 中小学校长手册 基础教育改革麦收发展译丛 【正版保证】分类索引数据信息

ISBN：9787501947706
出版社：暂无出版社
出版日期：2005-04
作者：暂无作者
TAGS：暂无
随机推荐

© 2009-2025 月亮书库 京ICP备2024085379号

免责声明：本站数据来自互联网公开的数据索引，如果侵犯了您的版权，请点击这里联系删除
对于本站页面标记为“广告、ad” 或非本站域名的链接内容不受本站管控，请自行辨别内容真实性/合法性，本站对此类信息或者链接内容的真实性/合法性不负责任。