思辨体悟 诗意栖居——风景园林文集 snb txt 网盘 pdf kindle 2025 lit 下载

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内容简介:
汪菊渊院士和孙筱祥教授、陈有民教授等是中国风景园林学科创办阶段的第一代人,他们培养的学生像刘少宗等是第二代人,而由刘少宗等教出的学生那就是学科第三代人了。值得欣慰的是大有“青出于蓝而胜于蓝”的好趋势。李金路君也就是五十年龄阶段的人,却萌发出“耳顺”年龄阶段的感悟,集所知行编著出版了《思辨体悟诗意栖居――风景园林文集》的专著,可喜可贺。更从中可以了解风景园林规划与设计人才成长的正确途径,从中获益。
书籍目录:
一、思想探索篇
中国气文化与园林——兼论东西方文化之异同
园林设计——自由的生命表现
从城市园林到园林城市——关于园林理论几个问题的思考
新世纪中国园林展望
中国城市居住区环境建设中的“以人为本”
中国园博会发展的社会目标和定位
要知而后行——关于北京“城市大园林”的理论研讨
北京风景园林未来50年发展趋势预测
园林随笔
园林中的几个名辩
关于《中国园林》的思考
强制性标准已经苏醒
关于《园林基本术语标准》的探讨
热带地区的现实——IFLA第26届大会
和而不同——第二届中韩风景园林规划设计作品交流有感
加强信息交流促进行业发展——第二届风景园林规划设计交流会随感
智能气功在农业等领域的研究应用及其对园林的影响
二、城市绿地与人居环境篇
中国21世纪议程:人类住区领域优先项目建议书——城市环境生态绿化系统研究开发与应用
城市园林“九五”计划和2010年规划预测研究
风景园林科技“十五”计划及2015年发展规划
天津园林“十五”计划研究
我国园林工程技术标准体系
从统计上看我国城市绿地率和绿化覆盖率的数量差
白马非马,白马即马——论城市建设绿地与城市规划绿地的异同
论城市绿线
城市中“以人为本”的交通
新加坡的公园和绿化规划
关于城市绿地及其分类的若干思考
关于“公共绿地”与“公园”的讨论
关于城市绿地分类中“风景林地”的讨论
巴西人接受了禅么?——巴西驻华大使馆庭院改造设计
壁画、花坛、天国大道
居住区地表种植面积保障技术
我国小城市风景旅游规划浅析——以江西省崇义县为例
居住区住宅楼标牌研究
济南园博园我的梦
西宁创建国家园林城市为的是中国西部的安宁
建设部办公楼前环境改造设计
建设部办公楼后庭院改造设计
一城宋韵半城水——从水系二期工程探索开封古城的宋韵复兴之路
北京平民私家园林
平灾结合——我国城市公园绿地的紧迫任务和发展方向
用园林诠释海淀——海淀区政府园林设计方案分析
三、风景名胜区与旅游规划篇
风景名胜区“九五”计划和2010年规划预测研究
我国风景名胜区《建设事业技术政策纲要》研究
风景名胜区“十五”计划和2015年规划纲要
风景名胜区中的几个关系
对张家口“增绿添彩”工程考察的感受
赤水风景名胜区总体规划考察报告
用辩证的观点看中国风景名胜区的灾后重建——四川省龙门山风景名胜区灾后恢复
重建规划有感
四川龙门山风景名胜区灾后恢复重建规划思路
北京风景名胜区农宅风貌调研
我国风景名胜区分类的基本思路
北京市风景名胜区调研
埃及、肯尼亚和土耳其之行观感
风景旅游“大昆明”
建立滇池特区统领风景昆明
贵州龙宫风景名胜区考察报告
成兰铁路必将对川北灾区产生新的“震动”
黄帝、炎帝、蚩尤中华合符坛规划设计
铭记国耻,复兴中华——二战期间日军侵华战争遗址大同死难矿工“万人坑”
规划
名寺名画,古道古风——北京法海寺旅游区规划
北京龙庆峡一松山一古崖居风景名胜区总体规划
那一次——西藏唐古拉一怒江源风景名胜区考察纪行
跋
彩图部分
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汪菊渊院士和孙筱祥教授、陈有民教授等是中国风景园林学科创办阶段的**代人,他们培养的学生像刘少宗等是第二代人,而由刘少宗等教出的学生那就是学科第三代人了。值得欣慰的是大有“青出于蓝而胜于蓝”的好趋势。李金路君也就是五十年龄阶段的人,却萌发出“耳顺”年龄阶段的感悟,集所知行编著出版了《思辨体悟诗意栖居——风景园林文集》的专著,可喜可贺。更从中可以了解风景园林规划与设计人才成长的正确途径,从中获益。
书籍介绍
汪菊渊院士和孙筱祥教授、陈有民教授等是中国风景园林学科创办阶段的第一代人,他们培养的学生像刘少宗等是第二代人,而由刘少宗等教出的学生那就是学科第三代人了。值得欣慰的是大有“青出于蓝而胜于蓝”的好趋势。李金路君也就是五十年龄阶段的人,却萌发出“耳顺”年龄阶段的感悟,集所知行编著出版了《思辨体悟诗意栖居――风景园林文集》的专著,可喜可贺。更从中可以了解风景园林规划与设计人才成长的正确途径,从中获益。
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书籍真实打分
故事情节:6分
人物塑造:7分
主题深度:7分
文字风格:6分
语言运用:7分
文笔流畅:9分
思想传递:5分
知识深度:9分
知识广度:5分
实用性:3分
章节划分:4分
结构布局:3分
新颖与独特:5分
情感共鸣:6分
引人入胜:8分
现实相关:9分
沉浸感:6分
事实准确性:6分
文化贡献:5分