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《高等院校医学与生命科学系列实验教材:生物化学实验》系统、全面地介绍了生物化学常用实验技术与方法，共分五部分。第一部分为生物化学实验基本常识。第二部分为生物化学基础性实验，共分四章，介绍经典的生物化学实验内容，使学生学习氨基酸及蛋白质类、核酸类、酶类、脂类等生物分子鉴定的实验原理和方法，其中分光光度法、电泳技术、层析技术、离心技术四大生物化学基本技术穿插在相应的实验内容中运用。在第三、四、五部分中分别设置了生物化学综合性实验、设计性实验和病例讨论内容。其中，综合性实验是基于生物代谢的原理和知识的综合应用；而设计性实验是在尽可能创造条件，在现有的实验条件下，最大可能地让学生动手动脑，培养学生独立思考、勇于创新的实践能力，我们提供了难易程度不一的自主选择性实验题目，供学生们参考；病例讨论是结合新型PBL基于问题的医学学习模式，强调以学生为主体，用问题情景引导学生主动思考、分析，获得需要的知识并最终解决问题，提升学生的学习积极性和能动性。

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书籍介绍

《高等院校医学与生命科学系列实验教材:生物化学实验》系统、全面地介绍了生物化学常用实验技术与方法，共分五部分。第一部分为生物化学实验基本常识。第二部分为生物化学基础性实验，共分四章，介绍经典的生物化学实验内容，使学生学习氨基酸及蛋白质类、核酸类、酶类、脂类等生物分子鉴定的实验原理和方法，其中分光光度法、电泳技术、层析技术、离心技术四大生物化学基本技术穿插在相应的实验内容中运用。在第三、四、五部分中分别设置了生物化学综合性实验、设计性实验和病例讨论内容。其中，综合性实验是基于生物代谢的原理和知识的综合应用；而设计性实验是在尽可能创造条件，在现有的实验条件下，最大可能地让学生动手动脑，培养学生独立思考、勇于创新的实践能力，我们提供了难易程度不一的自主选择性实验题目，供学生们参考；病例讨论是结合新型PBL基于问题的医学学习模式，强调以学生为主体，用问题情景引导学生主动思考、分析，获得需要的知识并最终解决问题，提升学生的学习积极性和能动性。